熱血！まるねこ先生の『教育観』 https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html 伝統や文化に関する教育の充実 ４月から教壇に立つ先生へ③　～学級経営の極意～ ４月から教壇に立つ先生へ　～初任教師の心得～ 【教育時事】長期休校延長、今この現状から教育を考える 【読書】やりすぎ教育〜商品化する子どもたち〜 学級経営の基礎・基本 宿題は不要か？ 今の公立学校ってどんな場所？　ー学校現場の残念な現実ー 子ども達が自分事として活動するために➀　～【教室環境】【座席】【当番・係活動】～ 教育は大人の率先垂範である 記念すべき第１回！教育の目的 公教育はこのままで大丈夫？ 「努力」も「好き」には勝てない！ 学校行事について考える 幼小中連携について考える 画一的な教育からの転換 授業の在り方 子どもの、子どもによる、子どものための学校 ヒドゥンカリキュラムを生かす 【読書】教育と授業 キャリア教育を考える～よりリアルな社会を学ぶ～ 学校で明確化・共通理解したいこと 【読書】「やる気を科学的に分析してわかった」小学生の子が勉強にハマる方法 学校の先生と「いじめ」 【読書】子育てにおもちゃを 【教育時事】休校明けの学校の最適解とは？ ４月から教壇に立つ先生へ②　～子どもとの関わり“１０のルール”～ 子どもが自分事として活動するために②　～【授業】【読書】【家庭学習】～ 教育は観察とタイミングである 【読書】子どもの語彙力を伸ばすのは、親の務めです。 自己学習力について考える 子どもに親の愛情は足りているか？ 【読書】ケーキの切れない非行少年たち 【読書】頭のいい子の親がやっている「見守る」子育て 今だからこそ求められる国語の力 【読書】➀父が娘に語る美しく、深く、壮大でとんでもなくわかりやすい経済の話。②仕事は楽しいかね？ 【読書】論理の力～２歳から１２歳の脳がグングン育つ！～ 学習における個と学び合い 学校、教師、子どもの、個性尊重 出口式みらい学習教室 学校のあるべき姿 ラグビーJapanから学ぶ～ワールドカップ２０１９～ 【読書】「学校」をつくり直す 純粋経験のススメ 子ども「どうして学校に行かなきゃいけないの？」 【読書】「学力」の経済学 【教育時事】「身の丈」発言から考える 【読書】募集しない名門塾の一流の教育法 【教育時事】一斉臨時休校要請について考える 『親子散歩』のススメ②